Второй тип – атлетики или «коренастые», обладающие от природы развитой и рельефно очерченной мускулатурой, даже если ребенок далеко не любитель спорта. Такие дети действительно обращают на себя внимание своим «спортивным видом», но и широкие плечи, и развитая грудная клетка, и даже четко выделяющиеся икроножные мышцы – это в большей степени подарок природы, чем результат регулярных занятий спортом. Для поддержания такой физической формы ребенку-атлетику вполне достаточно ежедневной детской активности: немного побегал, немного потолкался с приятелями или сыграл в футбол во дворе. Конечно же дети-атлетики желанны в различных спортивных секциях, так как результат тренировок «на лицо». Как правило такие дети не высоки - имеют средний рост или могут быть даже ниже сверстников, шея у них короткая, а голова как правило квадратной формы. «Коренастый какой, ну прям сбитый, – всплеснула руками старуха, глядя на Антошку. Хоть и невысок, а видно, что силен. Да крепкий парнишка…» - так А. Звягинцев описывает главного героя своего рассказа «Нескучное лето», и оно полностью соответствует ребенку-атлетику.
Дети-атлетики – это лидеры по жизни: им все время нужно побеждать в разных сферах деятельности и при взаимодействии с ними важно учитывать их лидерские качества. Если вы поняли, что ваш ребенок относится к этому типу, то помните «соревновательный дух у него в крови» и он нуждается в постоянной активной деятельности, которая даст ему возможность проявить себя. Однако нужно понимать, что несмотря на выраженные лидерские качества и стремление к победе ребенку-атлетику не интересна победа без сражения. Именно поэтому родителям предстоит поломать голову, чтобы найти для своего атлетика такую сферу деятельности, которая была бы одновременно и интересна, и сложна для ребенка. Если то, что вы предлагаете ребенку-атлетику привлекательно, но кажется ему слишком уж простым, то он быстро откажется от такого занятия ведь нет трудностей и нет преодоления себя.
Если ваш ребенок-атлетик, то уже в раннем возрасте вы ощутите его потребность находиться в гуще событий как в эмоциональном, так и в физическом плане. Например, ваш малыш часто затевает «детскую возню» - бесцельное толкание и беспричинное обнимание с другими детьми, которое вас порой раздражает, то так радует маленького атлетика. Потерпите, ведь и эмоции, переживаемые во время этого действия, и физические контакты жизненно необходимы ребенку-атлетику для полноценного развития. Конечно, по мере взросления ребенок будет находить другие виды активного взаимодействия со сверстниками, но он всегда будет оказываться в центре событий и переживать все по максимуму – это его жизненный стиль. Думаю, что словосочетание «жизненный стиль» применительно к ребенку может показаться вам странным, но поверьте – оно уместно в отношении детей-атлетиков. Если лишить ребенка-атлетика активности и «усадить за стол», то вы увидите, как его настроение начнет радикально меняться в худшую сторону, а весь его потенциал будет улетучиваться. Родителям нужно помнить, что атлетикам необходимы физические нагрузки и без них дети становятся вялыми и «уставшими». Если перенести эту ситуации на взрослых, то лишившись активных видов деятельности и нагнав не свойственную данному типу жировую массу атлетик становится пассивным, его жизненный тонус снижается и более того - он становится склонным к депрессивным расстройствам.
При взаимодействии с детьми-атлетиками необходимо разжигать их интерес к деятельности. Хотите отбить у атлетики желание что-либо делать? Рассказывайте ребенку о предстоящей деятельности или мероприятии не включая эмоции – ребенок-атлетик справится из рук вон плохо или вовсе откажется от участия. Дети-атлетики очень чувствительны к эмоциям и эта особенность сохранится у них на всю жизнь. Они всегда нуждаются в эмоциональной поддержке, если хотите «эмоциональной подпитке» от окружающих и прежде всего от своих родителей, хотя иногда и отрицают это. Стоит такому ребенку потерпеть неудачу или получить отказ как он тут же опускает руки и переживает такие ситуации очень тяжело, а иногда вообще не может восстановиться без эмоциональной поддержки. Это невероятно, но вечное стремление к борьбе и лидерству удивительным образом сочетается со слабой психикой детей-атлетиков. Вот такой «подарок» преподнесла природа этому типу и необходимо учитывать это при взаимодействии с такими детьми. Вспомните героя рассказа М. Горького «Старуха Изергиль», Данко, который вырвал сердце из груди, чтобы вывести людей на свет из тьмы. Его подвиг не оценили – и он погиб без внешней эмоциональной поддержки. Взаимодействуя с детьми-атлетиками, надо помнить, что они всегда ждут от родителей проявления интереса к их деятельности, их желаниям, но при этом им не свойственна «детская назойливость» - они просто ждут.
Если по мере знакомства с данным типом вы убедились - ваш ребенок -атлетик, тогда нужно знать еще одну особенность таких детей. Дело в том, что в силу своего природного стремления к лидерству они не терпят прямых указаний. «Подождите, но взрослые часто дают указания детям, - скажите вы, - без этого невозможно полноценное воспитание». Ну конечно, я не предлагаю вам полностью отказаться от указаний, но добавим один штрих. Для детей-атлетиков очень важен контроль над ситуацией, поэтому давая указание оставьте за ребенком право внести какие-то корректировки, пусть даже незначительные - это подчеркнёт его значимость и значительно повысит мотивацию к деятельности. Например, вы говорите: «Собери все свои игрушки в ящики, только сам решай будешь ты их сортировать или просто сложишь все подряд». Вы дали указание, но вы предоставили и некоторую свободу выбора, а значит повысили мотивацию, и ребенок точно сложит все игрушки в ящики.
Чек-лист взаимодействия родителей с ребенком-атлетиком:
Правило 1. Помнить о свойственном ребенку-атлетику соревновательном духе и его лидерских качествах – необходимо найти такую сферу деятельности, которая будет привлекательна, но при этом и сложна для ребенка.
Правило 2. Позволяйте ребенку-атлетику включаться в самые разные виды деятельности и взаимодействия со сверстниками – переживание гаммы эмоций и физических ощущений является необходимым условием его полноценного развития.
Правило 3. Ребенку-атлетику для поддержания жизненного тонуса необходимы физические нагрузки – необходимо организовать его день таким образом, чтобы умственные и физические нагрузки чередовались, но доля последних была бы выше.
Правило 4. Ребенок-атлетик всегда будет нуждаться в эмоциональной поддержке родителей, в противном случае он психологически сломается – сочетание лидерских качеств и слабой психики является «ахиллесовой пятой» такого ребенка.
Правило 5. Помните, что, давая ребенку-атлетику указания необходимо сохранить за ним возможность для незначительной импровизации – ощущение контроля над ситуацией крайне важный фактор повышения его мотивации.
Примеры известных людей атлетического типа: актер Сильвестр Сталоне, гимнаст Алексей Немов, певица Ольга Орлова, балерина Анастасия Волочкова.
